可凡游樂設施 大型戶外碳化積木 空心碳化積木

13855207312  張經理

對于幼兒類節目主持人來說，口語化不僅僅是一種表達方式的選擇，更重要的是營造了一個自由、平等、開放的交流空間。這些要素的形成使節目錄制現場更接近于生活常態，往往會達到一種暢所欲言的境界。口語要追求通俗，但絕非粗俗、低劣，是親切而不是媚俗；是自然而不是隨意。

這樣的節目效果是在一片唏噓中，讓所有的人都感受了無邪的童趣。然后，主持人深入淺出地告訴他**的原因是什么，這樣一來，既肯定了孩子豐富的想象力和聯想力，又達到了傳播知識的**目的。

(二)幽默化

由于種種原因，在幼兒類節目中有時會出現一些影響談話氛圍的情況，在這種情況下，幽默是緩解矛盾、減少尷尬、控制節奏、調節氣氛的辦法。有的幼兒節目氣氛比較沉悶，主持人就應該適當地調節一下場上的氣氛，使場上節奏不會因為氣氛過于沉悶而顯得拖沓。另外，幼兒節目主持人在節目中運用幽默應以善為本，堅持與人為善的態度，不損人、不拿別人弱點、缺陷開玩笑。不拿別人真誠開玩笑。真誠、善良是幽默的出發點，讓陌生的心靈更親近，幫他人擺脫尷尬和窘迫，是主持人運用幽默的目的。

(三)個性化可凡游樂設施 大型戶外碳化積木 空心碳化積木

幼兒節目對主持人語言的要求*先是表情達意、優美動聽。其次，幼兒類節目主持人的語言還必須要有個性，這樣，才能吸引更多的幼兒。構**一道道靚麗風景線的重要因素便是獨具特色的主持人個性化語言。

比如在《大風車》欄目中，主持人“金龜子”為了弄清“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個成語的**意義，大踏步，前后甩著手，去查字典。當“大力蛙”看到聚精會神的“金龜子”后，就小心翼翼地走到她背后，準備嚇她，正在這時，“風車娃”大喊一聲：“大力蛙，你在干嘛?”嚇得“大力蛙”暈倒在地。

當“金龜子”知道真相后，得意地對“大力蛙”說：“想干損人的事(伸頭、撇嘴)，卻害了自己(伸手去點“大力蛙”的腦袋)。”通過幾位主持人個性化的語言和表情，讓小朋友們對“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個成語有了一個形象的理解。

少兒節目主持人親切自然、形象生動的語言表達能力是語言功底的基礎。在此基礎上，“獨具魅力個性化”的主持人語言風格，將為我們的少兒節目更加“錦上添花”。康瑛老師獨具魅力的溫婉、柔和的主持風格曾經是一代人“童年里的聲音”的記憶。聽著她講的童話《小蝌蚪找媽媽》，那獨具魅力的聲音仿佛帶著我們在夢里又回到了家鄉那條流淌著的小河，小河里“小蝌蚪們”熱鬧、調皮的場面經過康瑛老師的演播，變得生動傳神、童趣十足。

可凡游樂設施 大型戶外碳化積木 空心碳化積木