應(yīng)用模式廣播式課堂：課堂主持人和講課人可以取消學(xué)生的所有操作權(quán)限，形成一對(duì)多模式的授課環(huán)境。交互式教學(xué)：符合傳統(tǒng)課堂教學(xué)和交流模式,每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言提問和被提問的機(jī)會(huì)。協(xié)作式學(xué)習(xí)：以學(xué)生為主導(dǎo)的課堂活動(dòng)。課堂主持人可以將講課人角色輪流分派給每個(gè)聽課人，從而能夠一起研討和交流。網(wǎng)絡(luò)答疑室：分為一對(duì)一和一對(duì)多兩種模式，學(xué)生可以選擇不同的教師提問，助教負(fù)責(zé)維護(hù)課堂秩序，協(xié)調(diào)課堂中學(xué)生與教師之間的溝通，使網(wǎng)絡(luò)答疑有秩序，高效率地進(jìn)行。