架子鼓在我們的腦海中都是打擊性很強的樂器，那架子鼓如何培養(yǎng)你的樂感？我們今天就來談一談架子鼓怎么樣？如何培養(yǎng)你的樂感？試過的人都知道！

  樂感的好壞是指一個人對構(gòu)成音樂的要素的感覺是否。許多人把樂感狹窄的認(rèn)為是指對音準(zhǔn)以及節(jié)拍的掌握。而構(gòu)成音樂的要素有許多，除了音高與節(jié)奏，還有對音樂結(jié)構(gòu)的掌握，對氣息的把控，對力度、速度以及音色的操控等等。
  而對這些要素的感覺想要到達精準(zhǔn)，必需要經(jīng)過科學(xué)的操練。而非簡略的“憑感覺”。
  在架子鼓學(xué)習(xí)中，肢體的運動就相當(dāng)于聲樂中的“呼吸”。在聲樂中咱們調(diào)整“氣息”，而在打擊樂中咱們操練“運動”以及對運動的操控，演奏時值的精準(zhǔn)度取決于對肢體運動的學(xué)習(xí)和操練。
  嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟倬毮軌蜃屧蹅兙珳?zhǔn)的掌握演奏時值，因此關(guān)于節(jié)奏與節(jié)拍的感知才能大大增強。有鼓以后 這也是為什么學(xué)過架子鼓的人再學(xué)習(xí)其他樂器時對節(jié)奏律動的掌握較之沒學(xué)過的要精準(zhǔn)的多。
  學(xué)習(xí)架子鼓（打擊樂）能夠增強樂感并為學(xué)習(xí)其它樂器打下杰出的根底；比如學(xué)了架子鼓的小朋友再去學(xué)鋼琴、跳舞等都會感覺比較簡單。架子鼓能夠獨自演奏、也能夠與各種樂團中的其他樂器合奏。學(xué)習(xí)架子鼓不只能夠強身健體，還能夠緩解壓力，釋放郁悶、氣憤等等不良情緒，使人堅持杰出的身心健康狀態(tài)。
  學(xué)習(xí)架子鼓還能夠訓(xùn)練四肢的協(xié)調(diào)性，并能不斷進步思想的敏捷性。鼓打得越棒，人的思想就越靈敏。經(jīng)過學(xué)習(xí)與演奏架子鼓，個性得到了充沛展現(xiàn)，音樂素養(yǎng)得到了進步，藝術(shù)氣質(zhì)得到了加強，自信心也隨之增強了。
  另提一點，音樂包括三大要素:節(jié)奏(架子鼓類樂器)、和聲(鋼琴類樂器)、旋律(葫蘆絲等樂器)。在這3大要素中節(jié)奏是**重要的，和聲、旋律必須建立在節(jié)奏的根底上才行。能夠說節(jié)奏能夠獨自存在，而和聲與旋律則不能獨自存在。
  幾點主張：
1、在選擇教師的過程中，**選擇專職做兒童架子鼓訓(xùn)練作業(yè)的教師。
2、在選擇訓(xùn)練組織的過程中，要選擇具有規(guī)模、離居處近且**適合孩子的架子鼓訓(xùn)練組織。
3、同時，還要看組織能否為孩子提供上臺表演的訓(xùn)練機會！經(jīng)常表演能夠進步孩子的興趣。
4、要考察組織的辦理是否嚴(yán)厲、是否有體系的訓(xùn)練方案、設(shè)備是否齊全、設(shè)備質(zhì)量如何等等。這些都會影響孩子的學(xué)習(xí)效果。
5、除此之外，要讓孩子學(xué)會主動與教師溝通。

   家長應(yīng)該站在孩子的角度去為孩子想想，以鼓勵引導(dǎo)孩子為主！不然無論孩子學(xué)那樣樂器都學(xué)欠好!家長所扮演的人物應(yīng)該是：輔助孩子，記載好孩子在學(xué)習(xí)過程中存在的問題。等到孩子各種節(jié)奏都能打、識譜才能也增強、自己也能記譜的時分，家長就能夠不必陪在旁邊了

   以上就是有關(guān)“架子鼓怎么樣？如何培養(yǎng)你的樂感？試過的人都知道”，希望可以幫助到想學(xué)架子鼓的學(xué)員們。